第三十一章：对峙二

“well，”

一个滑腻、低沉的声音从门口传来，如同冰冷的蛇滑入房间，

“我竟不知道，从何时起，霍格沃茨的教程内容，是由学生来安排了？”

斯内普悄无声息地出现在门框处，黑袍裹挟着寒意。

他的脸上没有任何表情，但那双黑眼睛里翻涌着毫不掩饰的讥讽。

他显然是得到了消息，特意赶来的。

“西弗勒斯。”

麦格教授深吸一口气，斯内普的到来，或许能让事情更“清淅”——

尽管这种清淅可能意味着更棘手的对峙。

“你来得正好。布莱克教授提到今天下午黑魔法防御术课的纪律问题，而格兰杰小姐刚才陈述了……一些课堂上的情况。作为当时的授课教授，我想听听你的说法。”

麦格教授努力保持公正平稳，毕竟刚刚赫敏的说法让麦格有些偏向格兰芬多。

斯内普慢慢地踱进办公室，站定在埃德蒙身边不远处，形成了某种无形的同盟。

他的目光缓缓扫过脸色发白的三个格兰芬多，最后落在赫敏身上，嘴角勾起一丝冰冷的弧度。

“我的说法？”

他慢吞吞地开口，声音里带着一种刻意营造的、令人不安的平静，

“事情很简单，米勒娃。波特——”

他的视线转向哈利，如同实质的寒意包裹过去，

“上课铃响后十分钟才冲进教室。我指出他的迟到，并要求他坐下。他却置若罔闻，反而当众质询教授，在得到明确指令后，依然拖延就座，公然藐视课堂秩序。”

“为此，格兰芬多总共被扣除了十五分。我认为，这非常合理。”

哈利想反驳自己并非“置若罔闻”，但麦格教授严厉的眼神制止了他。

斯内普的目光又移向赫敏：

“至于格兰杰小姐……‘一直在不停地卖弄学识打断教授’——我想这个描述相当准确。”

“在我明确指出卢平教授教程疏漏时，格兰杰小姐迫不及待试图‘纠正’我的评论，并当我就此提醒她时，她再次试图‘教导’我这节课本应教授的内容。”

“我询问如何区分狼人与真正的狼，这本该是复习环节，却无人能答。在我并未点名的情况下，抢先说出答案。”

他微微偏头，看向麦格教授，表情是一种近乎无辜的嘲讽：

“或许在格兰芬多，积极‘协助’教授安排课程是一种值得鼓励的行为？”

“但在斯莱特林，我们通常认为，未经允许便打断教授讲话，是一种缺乏教养和尊重的表现。”

“为此，我扣除了格兰芬多五分，并提醒格兰杰小姐注意分寸。”

赫敏的嘴唇颤斗着，眼泪终于滚落下来，但更多的是委屈。

“而这还不是全部，”

斯内普继续用他那平滑

“课堂纪律在那段时间荡然无存。我不得不采取额外措施来维持最基本的秩序。”

他停顿了一下，漆黑的眼睛里闪过一丝幽光，仿佛很遗撼似的补充道：

“至于课后在走廊里发生了什么……那并不在我的管辖范围内了。真是……令人遗撼。”

斯内普的陈述，冰冷、条理清淅，将格兰芬多学生们的行为描绘成了一场针对教授权威，蓄意无礼的集体挑衅。

麦格教授的脸色已经难看到了极点。

斯内普的描述，与赫敏带有倾向性的辩解，以及她对自己学院学生的了解，拼凑出了一幅让她无法轻松辩驳的画面。

波特迟到，顶撞是事实；

赫敏有时确实会过于急切；

罗恩的口无遮拦更是她多次批评过的老问题。

埃德蒙适时地开口，声音平静，却如同给这场对峙盖上了最后的印章：

“看来，课堂上的情况比我想象的更为混乱。学生对代课教授缺乏基本的尊重和配合，甚至发展到课后公然侮辱。”

“麦格教授，我认为这已经充分说明了问题的严重性和普遍性。‘思想道德与社会礼仪修养’课程的设立，不仅是对这次事件的回应，更是对格兰芬多学院部分学生行为模式的一次必要矫正和长远投资。”

“为了他们自身的成长，也为了霍格沃茨的学风。”

他看向麦格教授，语气缓和了些，但立场毫不动摇：

“当然，具体的课程内容、时长和授课人选，我们可以详细商议。目的不是羞辱，而是帮助。”

“我想，您也不希望看到格兰芬多的学生因为行为失当，在未来走出校门后受人诟病，甚至影响前途吧？”

麦格教授揉了揉眉心，斯内普对课堂情况的描述虽然严苛，但恐怕离事实不远。

她了解自己学院的孩子，冲动、直言不讳，容易失控。

但“公然侮辱”？

她看向埃德蒙，感觉自己的太阳穴突突直跳，头痛欲裂，

“布莱克教授，关于课后走廊里发生的事……或许韦斯莱只是一时气愤，口不择言。年轻人难免……”

麦格的话没有说完，但意思已经很明显了。

“一时气愤，口不择言？”

埃德蒙的每个字都象冰锥般清淅锐利，

“麦格教授，我走过去时，听得非常清楚。韦斯莱先生的原话是——‘布莱克为什么不能躲在斯内普办公室呢，嗯？他可以替我们结果他呀！’”